Manon Archer
Coordinatrice des communautés Profs-Chercheurs
manon.archer@cri-paris.org
Currently working as an Educational Communities Coordinator for the Teachers as Researchers Programm in the Learning Planet Institute, I hold a master's degree in Internation Cooperation in Education and Training.
Manon's Bio

I have a Literature bachelor's degree with a minor in International Politics, that I ended with a semester abroad in Norway.

I then completed my Education with a master's degree in International Cooperation in Education and Training.

I also had the opportunity to do a few volonteering experiences, such as working for a Youth Information Desk on gender equality (workshop design/facilitation and community building), or getting involved in the European Youth Parliament for several years (as participant, facilitator and then president of a regional Committee).

I was also a private tutor for two year, which confirmed my strong interest in Education. I then worked as an intern in a "popular education" structure as a consultant. After I finished my degree in September 2022, I worked as a Research Assistant to collect data for a study on early childcare inequalities.

I am now working for the Teacher as Researcher's Program in the Learning Planet Institute, as a Educational Community's Coordinator : I take care of the different Communities of teachers and educators to help them develop and follow the Teachers as Researcher's Methodology.

I'm passionated about intersectional feminism, politics in general, environment, yoga, and conversation (If this is accepted as a hobby!).

I'm deeply interested in critical pedagogy, care and community development.

I also love to dance, stand up comedy and to debate on anything !

Activité - Utiliser des travaux scientifiques
Améliorer ses Défis, Actions, Retours d'Expérience et Synthèses grâce aux apports de travaux scientifiques ou de chercheur·euses.
Research Unit: Learning Transitions
Learning about transitions & transitions of learning
Comment lutter contre le gaspillage dans les salles de classes ?
Défi #72
DéfiEdu (anciennement Mercredis du LPI)
Accueillir tous membres du collectif pour relever ensemble les défis de l'éducation via des groupes de travail thématiques
Carnet de bord - Groupe A #Fev 2023
Réflexions sur les compétences de l'Animateur·rice
Tâche - Lire ou écouter des travaux scientifiques
Objectif : Prendre des notes dans le but d’améliorer un Défi, une Action, un Retour d'Expérience ou une Synthèse d’après les travaux scientifiques
Faire et partager une vidéo teaser pour présenter le projet de communauté au public ciblé
Donner envie à de nouveaux participants de rejoindre une communauté
Tâche - Échanger autour de travaux scientifiques
Objectif : Discuter des travaux scientifiques et mutualiser la réflexion sur ce qu’ils peuvent apporter à un Défi, une Action, un Retour d'Expérience ou une Synthèse
#M1.9 “Faire et partager une vidéo teaser pour présenter le projet de communauté au public ciblé”
Action #M1.9 : Animer un événement découverte pour présenter et faire vivre la démarche
Installer et développer le rôle de médiateurs dès la petite section
Action #45.2 - Comment améliorer le climat scolaire au sein d’une école ?
Créer un protocole type pour anticiper les imprévus
Action #CAD-2.3 - Comment organiser le traitement des urgences, des priorités et des tâches secondaires
Définir des paliers d’acquisition d’une compétence du référentiel de certification.
Action #DC11.1 - Comment définir et exploiter les paliers de compétences d'un référentiel de formation ?
Faire et partager une vidéo teaser pour présenter le projet de communauté au public ciblé
Action #M1.9 pour relever le défi Comment faire adhérer des participants pour former ou rejoindre une communauté Profs-Chercheurs déjà institutionnalisée ?
Communauté Directeurs Un Jour...
Collaborer entre directeur-ices ou anciens directeur-rices d'Essonne pour résoudre nos Défis
Former les élèves à observer et analyser les interactions de leurs camarades
#74.2
Mettre en place des entretiens réussite
Action #DC5.6 - Comment l’équipe éducative peut-elle tisser un lien avec les familles au service du suivi des apprentissages des élèves ?
Comment un Staff de communauté peut-il atteindre l'autonomie dans la gestion et l'animation de leur communauté ?
Défi #M6
Communauté d'animateurs Profs-Chercheurs
Trouver collectivement des réponses aux défis de l'animation de communautés Profs-Chercheurs
Tâche - Trouver des travaux scientifiques
Objectif : Obtenir des travaux scientifiques adaptés à ses objectifs liés aux Défis, Actions, Retours d'Expérience ou Synthèses choisies
The Teachers as Researchers programme
Citizen science to engage educators in the production of structured practice-based evidence at a large-scale
Action#M1.9 Faire et partager une vidéo teaser pour présenter le projet de communauté au public ciblé
Défi #M1 - Comment faire adhérer des participants pour former ou rejoindre une communauté Profs-Chercheurs déjà institutionnalisée ?